Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Power Point

Untuk mempermudah pemahaman siswa dalam belajar keterampilan bahasa perlu adanya media yang disiapkan. Salah satu media yang dapat kita gunakan adalah komputer. Jika di sekolah kita sudah tersedia LCD Proyektor akan sangat membantu kita. Berikut contoh bahan pembelajaran bahasa berbasis Power Point yang bisa diunduh:

1. Menyusun Paragraf

2. Menyusun Ucapan Selamat

3. Menulis Memo dan Surat

4. Makna Denotasi dan Konotasi

5. Majas Perbandingan

6. Kata Ulang

7. Kata Kajian dan Kata Populer

8. Kata Baku dan Tidak Baku

9. Kalimat Berita Negatif dan Larangan

10. Kalimat Aktif-Fasif dan Kalimat Langsung-Tak Langsung

Selamat memodifikasi dan mencobanya!!!!

Masih ada yang memerlukan? Masih banyak..... tunggu, sedang disunting dulu.

Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Power Point

Untuk mempermudah pemahaman siswa dalam belajar keterampilan bahasa perlu adanya media yang disiapkan. Salah satu media yang dapat kita gunakan adalah komputer. Jika di sekolah kita sudah tersedia LCD Proyektor akan sangat membantu kita. Berikut contoh bahan pembelajaran bahasa berbasis Power Point yang bisa diunduh:

1. Menyusun Paragraf

2. Menyusun Ucapan Selamat

3. Menulis Memo dan Surat

4. Makna Denotasi dan Konotasi

5. Majas Perbandingan

6. Kata Ulang

7. Kata Kajian dan Kata Populer

8. Kata Baku dan Tidak Baku

9. Kalimat Berita Negatif dan Larangan

10. Kalimat Aktif-Fasif dan Kalimat Langsung-Tak Langsung

Selamat memodifikasi dan mencobanya!!!!

Masih ada yang memerlukan? Masih banyak..... tunggu, sedang disunting dulu.

Menulis Slogan dan Poster

Setiap berjalan di sepanjang jalan raya, kamu pernah melihat dan tentu akan menemukan banyak tulisan, bahkan disertai gambar di pinggir jalan. Apalagi menjelang peringatan hari-hari besar, kalimat-kalimat yang bersifat ajakan dan imbauan muncul di mana-mana. Ada tulisan yang terdapat pada kain yang dibentangkan (spanduk) dan ada pula yang ditulis pada tripleks/seng besar (baliho).Apa yang kamu saksikan termasuk slogan, poster, dan iklan. Slogan biasanya berupa semboyan dengan kata-kata menarik untuk menjelaskan tujuan suatu organisasi tertentu, sedangkan poster adalah suatu kalimat menarik dan biasanya disertai gambar untuk menyampaikan informasi tertentu atau imbauan tertentu. Selain kedua hal tersebut, ada satu lagi yang bentuknya relatif sama, yakni iklan. Namun, iklan memiliki kecenderungan lebih bersifat komersial.Dalam pembelajaran ini, kamu akan berlatih lebih mendalam untuk membuat slogan dan poster dengan (1) menentukan tujuan penulisan slogan dan poster, (2) mendaftar butir-butir yang akan dituliskan menjadi slogan dan poster, (3) menulis slogan dan poster dengan pilihan kata dan kalimat yang persuasif, dan (4) membuat slogan dan poster yang sesungguhnya.1. Menentukan Tujuan Penulisan Slogan dan PosterTujuan penulisan slogan dan poster pada hakikatnya sama, yakni mengajak atau mengimbau masyarakat untuk melakukan sesuatu yang disebutkan dalam slogan dan poster tersebut.2. Mendaftar Butir-butir yang akan Dituliskan dalam PosterMembuat poster, apalagi poster kegiatan, hendaknya memperhitungkan butir-butir yang akan ditulis. Mengingat, selain bersifat mengajak, poster juga berfungsi sebagai penyampai informasi. Oleh karena itu, setelah membaca poster tersebut para pembaca memiliki kejelasan akan maksud dan hal-hal yang berhubungan dengan isi poster itu.3. Menulis Slogan dan Poster dengan Pilihan Kata dan Kalimat yang PersuasifSesuai dengan tujuan slogan dan poster, yaitu mengajak dan mengimbau masyarakat atau khalayak ramai, penulisan slogan dan poster pun hendaknya menggunakan bahasa yang menarik dan persuasif. Agar bahasa slogan dan poster menarik dan persuasif, ada beberapa cara yang dapat digunakan, yaitu sebagai berikut.a. Menggunakan majas hiperbolaTakkan mundur barang setapak demi keamanan dan keutuhan NKRI.b. Menggunakan majas personifikasiKesadaran masyarakat bangkit keamanan terjamin.c. Menggunakan majas metaforaJaminan keamanan merupakan jembatan masuknya investor asing.d. Menggunakan rima/ persamaan bunyiIngin aman dari maling, gerakkan siskamling!

Contoh slogan:
Sekali merdeka, tetap merdeka
Sekali di udara, tetap di udara
TVRI menjalin persatuan dan kesatuan

Contoh poster:

Menulis Slogan dan Poster

Setiap berjalan di sepanjang jalan raya, kamu pernah melihat dan tentu akan menemukan banyak tulisan, bahkan disertai gambar di pinggir jalan. Apalagi menjelang peringatan hari-hari besar, kalimat-kalimat yang bersifat ajakan dan imbauan muncul di mana-mana. Ada tulisan yang terdapat pada kain yang dibentangkan (spanduk) dan ada pula yang ditulis pada tripleks/seng besar (baliho).Apa yang kamu saksikan termasuk slogan, poster, dan iklan. Slogan biasanya berupa semboyan dengan kata-kata menarik untuk menjelaskan tujuansuatu organisasi tertentu, sedangkan poster adalah suatu kalimat menarik dan biasanya disertai gambar untuk menyampaikan informasi tertentu atau imbauan tertentu. Selain kedua hal tersebut, ada satu lagi yang bentuknya relatif sama, yakni iklan. Namun, iklan memiliki kecenderungan lebih bersifat komersial.Dalam pembelajaran ini, kamu akan berlatih lebih mendalam untuk membuat slogan dan poster dengan (1) menentukan tujuan penulisan slogan dan poster, (2) mendaftar butir-butir yang akan dituliskan menjadi slogan dan poster, (3) menulis slogan dan poster dengan pilihan kata dan kalimat yang persuasif, dan (4) membuat slogan dan poster yang sesungguhnya.1. Menentukan Tujuan Penulisan Slogan dan PosterTujuan penulisan slogan dan poster pada hakikatnya sama, yakni mengajak atau mengimbau masyarakat untuk melakukan sesuatu yang disebutkan dalam slogan dan poster tersebut.2. Mendaftar Butir-butir yang akan Dituliskan dalam PosterMembuat poster, apalagi poster kegiatan, hendaknya memperhitungkan butir-butir yang akan ditulis. Mengingat, selain bersifat mengajak, poster juga berfungsi sebagai penyampai informasi. Oleh karena itu, setelah membaca poster tersebut para pembaca memiliki kejelasan akan maksud dan hal-hal yang berhubungan dengan isi poster itu.3. Menulis Slogan dan Poster dengan Pilihan Kata dan Kalimat yang PersuasifSesuai dengan tujuan slogan dan poster, yaitu mengajak dan mengimbau masyarakat atau khalayak ramai, penulisan slogan dan poster pun hendaknya menggunakan bahasa yang menarik dan persuasif. Agar bahasa slogan dan poster menarik dan persuasif, ada beberapa cara yang dapat digunakan, yaitu sebagai berikut.a. Menggunakan majas hiperbolaTakkan mundur barang setapak demi keamanan dan keutuhan NKRI.b. Menggunakan majas personifikasiKesadaran masyarakat bangkit keamanan terjamin.c. Menggunakan majas metaforaJaminan keamanan merupakan jembatan masuknya investor asing.d. Menggunakan rima/ persamaan bunyiIngin aman dari maling, gerakkan siskamling!

Menentukan Alur Cerpen yang Dibaca

Cerpen termasuk cerita narasi. Salah satu unsur intrinsik terpenting dalam cerita narasi ialah alur. Tanpa ada alur berarti tidak ada cerita. Oleh karena itu, mempelajari cerpen tentu tidak terlepas dari pembicaraan alur.Dalam pembelajaran ini kamu akan berlatih (1) menentukan jenis alur cerpen yang dibaca, (2) menentukan bagian-bagian alur cerpen yang dibaca, dan (3) mencari cerpen di berbagai media yang memiliki alur yang berbeda.1. Menentukan Jenis Alur Cerpen yang DibacaAlur (plot) adalah rangkaian cerita yang dibentuk oleh tahapan-tahapan peristiwa sehingga terjalin suatu cerita yang menghadirkan atau melibatkan para tokoh dalam suatu cerita. Alur memiliki tahapan-tahapan, yakni (1) perkenalan, (2) konflik, (3) perumitan, (4) klimaks, (5) antiklimaks (penyingkapan tabir penyebab masalah), dan (6) penyelesaian. Tahapan-tahapan dalam cerita tidak selalu diawali dengan perkenalan. Suatu cerita dapat diawali oleh penyelesaian atau konflik. Karena tahapannya berbeda, dijumpai jenis alur yang berbeda pada beberapa cerita.a. Alur lurus adalah alur yang diawali dengan perkenalan, konflik, perumitan, klimaks, antiklimaks (penyingkapan tabir penyebab problema), dan penyelesaian.b. Alur sorot balik adalah alur yang diawali dengan penyelesaian. Jadi, cerita yang menggunakan alur ini hanya menceritakan masa lampau.c. Alur campuran adalah alur yang diawali klimaks, kemudian melihat lagi masa lampau dan dilanjutkan sampai pada penyelesaian. Oleh karena itu, cerita yang menggunakan alur ini ada bagian yang menceritakan masa lalu dan masa mendatang.

Menentukan Alur Cerpen yang Dibaca

Cerpen termasuk cerita narasi. Salah satu unsur intrinsik terpenting dalam cerita narasi ialah alur. Tanpa ada alur berarti tidak ada cerita. Oleh karena itu, mempelajari cerpen tentu tidak terlepas dari pembicaraan alur.Dalam pembelajaran ini kamu akan berlatih (1) menentukan jenis alur cerpen yang dibaca, (2) menentukan bagian-bagian alur cerpen yang dibaca, dan (3) mencari cerpen di berbagai media yang memiliki alur yang berbeda.1. Menentukan Jenis Alur Cerpen yang DibacaAlur (plot) adalah rangkaian cerita yang dibentuk oleh tahapan-tahapan peristiwa sehingga terjalin suatu cerita yang menghadirkan atau melibatkan para tokoh dalam suatu cerita. Alur memiliki tahapan-tahapan, yakni (1) perkenalan, (2) konflik, (3) perumitan, (4) klimaks, (5) antiklimaks (penyingkapan tabir penyebab masalah), dan (6) penyelesaian. Tahapan-tahapan dalam cerita tidak selalu diawali dengan perkenalan. Suatu cerita dapat diawali oleh penyelesaian atau konflik. Karena tahapannya berbeda, dijumpai jenis alur yang berbeda pada beberapa cerita.a. Alur lurus adalah alur yang diawali dengan perkenalan, konflik, perumitan, klimaks, antiklimaks (penyingkapan tabir penyebab problema), dan penyelesaian.b. Alur sorot balik adalah alur yang diawali dengan penyelesaian. Jadi, cerita yang menggunakan alur ini hanya menceritakan masa lampau.c. Alur campuran adalah alur yang diawali klimaks, kemudian melihat lagi masa lampau dan dilanjutkan sampai pada penyelesaian. Oleh karena itu, cerita yang menggunakan alur ini ada bagian yang menceritakan masa lalu dan masa mendatang.

Penggunaan Kata “kan” dalam Kalimat

Kalau kita memperhatikan kalimat yang diucapkan seseorang, kadang-kadang kita menemukan penggunaan kata yang tidak tepat. Anda perhatikanlah tanya jawab antara pemirsa dengan narasumber atau dengan pembawa acara pada salah satu televisi. Pada kesempatan itu sering kita dengar seseorang memulai percakapannya dengan memperkenaikan diri,1. “Saya kan ibu rumah tangga, ...”2. “Saya kan pegawai swasta, ...”Anda perhatikanlah bagian kalimat “Saya kan ...“ itu. Apa artinya dan apa fungsi kata “kan” itu? Dalam percakapan tatap muka pun kita sering mendengar kata “kan” seperti diucapkan orang.Seorang mahasiswa berkata kepada dosennya,3. ”Pak, rumah saya kan jauh.”“Saya tidak tahu di mana rumab Saudara,”jawab dosennya.“Ya, jauh,” kata mahasiswa itu lagi.“Lalu?”“Ya, harap Bapak maklum kalau saya sering datang terlambat.”Atau ada orang yang memulai pembicaraannya sebagai berikut:4. “Bapak saya kan sudah pensiun.”5. “Anak saya kan bekerja di Jakarta.”6. “Rumah itu kan kepunyaan Pak Sastra.”Apa tanggapan Anda kalau ada orang yang berkata kepada Anda dengan kalimat yang menggunakan kata “kan” itu?Kata “kan” menunjukkan bahwa si pendengar dan lawan bicara sudah tahu sebelumnya mengenai isi kalimat itu. Artinya, kita atau pendengar sudah tahu bahwa ...1. dia seorang ibu rumah tangga, 2. dia seorang pegawai swasta, 3. rumah mahasiswa itu jauh, 4. bapaknya sudah pensiun, 5. anaknya bekerja di Jakarta, 6. rumah itu kepunyaan Pak Sastra.Dari mana kita tahu akan hal itu? Bahwa dia seorang ibu rumah tangga, atau bahwa rumahnya jauh dan sebagainya baru kita dengar dan baru kita ketahui ketika itu, ketika dia mengucapkan kalimat tersebut. Sebelumnya kita tidak tahu sama sekali. Jadi, kalimat seperti itu tidak patut disampaikan kepada orang lain. Kesalahannya adalah penggunaan kata “kan” dalam kalimat-kalimat itu.Kata “kan” adalah kata yang dipergunakan untuk mengukuhkan pernyataan atau perbuatan. Artinya, sebelum kalimat itu diucapkan, pendengar atau lawan bicara sudah tahu akan isi pernyataan itu. Lawan bicara sudah tahu bahwa rumah itu kepunyaan Pak Sastra. Pada satu ketika orang berkata “Rumah itu kan kepunyaan Pak Sastra.” Mengapa sekarang didiami orang lain? Sudah dijualkah atau hanya dikontrakkan?’ Nah, barulah kalimat itu betul dan penggunaan kata “kan” tepat.Kata “kan” itu sering digunakan untuk mengganti kata bukan atau bukankah. Kata bukan adalah kata tanya untuk mengukuhkan isi atau maksud sesuatu pernyataan, dan diletakkan sesudah pernyataan itu.“Rumah itu kepunyaan Pak Sastra, bukan?’Kata bukankah adalah kata tanya untuk mengukuhkan kebenaran dan diletakkan pada awal kalimat.“Bukankah rumah itu kepunyaan Pak Sastra?”Oleh sebab itu, hindarkanlah kebiasaan menggunakan kata “kan” pada awal kalimat. Kalau hanya sekadar mau memberitahukan sebagai memperkenalkan diri, pembicara hendaklah berkata sebagai berikut,1a. Saya seorang ibu rumah tangga.2a. Saya seorang pegawai swasta.3a. Rumah saya jauh.4a. Bapak saya sudah pensiun.5a. Anak saya bekerja di Jakarta.6a. Rumah itu kepunyaan Pak Sastra.

Penggunaan Kata “kan” dalam Kalimat

Kalau kita memperhatikan kalimat yang diucapkan seseorang, kadang-kadang kita menemukan penggunaan kata yang tidak tepat. Anda perhatikanlah tanya jawab antara pemirsa dengan narasumber atau dengan pembawa acara pada salah satu televisi. Pada kesempatan itu sering kita dengar seseorang memulai percakapannya dengan memperkenaikan diri,1. “Saya kan ibu rumah tangga, ...”2. “Saya kan pegawai swasta, ...”Anda perhatikanlah bagian kalimat “Saya kan ...“ itu. Apa artinya dan apa fungsi kata “kan” itu? Dalam percakapan tatap muka pun kita sering mendengar kata “kan” seperti diucapkan orang.Seorang mahasiswa berkata kepada dosennya,3. ”Pak, rumah saya kan jauh.”“Saya tidak tahu di mana rumab Saudara,”jawab dosennya.“Ya, jauh,” kata mahasiswa itu lagi.“Lalu?”“Ya, harap Bapak maklum kalau saya sering datang terlambat.”Atau ada orang yang memulai pembicaraannya sebagai berikut:4. “Bapak saya kan sudah pensiun.”5. “Anak saya kan bekerja di Jakarta.”6. “Rumah itu kan kepunyaan Pak Sastra.”Apa tanggapan Anda kalau ada orang yang berkata kepada Anda dengan kalimat yang menggunakan kata “kan” itu?Kata “kan” menunjukkan bahwa si pendengar dan lawan bicara sudah tahu sebelumnya mengenai isi kalimat itu. Artinya, kita atau pendengar sudah tahu bahwa ...1. dia seorang ibu rumah tangga, 2. dia seorang pegawai swasta, 3. rumah mahasiswa itu jauh, 4. bapaknya sudah pensiun, 5. anaknya bekerja di Jakarta, 6. rumah itu kepunyaan Pak Sastra.Dari mana kita tahu akan hal itu? Bahwa dia seorang ibu rumah tangga, atau bahwa rumahnya jauh dan sebagainya baru kita dengar dan baru kita ketahui ketika itu, ketika dia mengucapkan kalimat tersebut. Sebelumnya kita tidak tahu sama sekali. Jadi, kalimat seperti itu tidak patut disampaikan kepada orang lain. Kesalahannya adalah penggunaan kata “kan” dalam kalimat-kalimat itu.Kata “kan” adalah kata yang dipergunakan untuk mengukuhkan pernyataan atau perbuatan. Artinya, sebelum kalimat itu diucapkan, pendengar atau lawan bicara sudah tahu akan isi pernyataan itu. Lawan bicara sudah tahu bahwa rumah itu kepunyaan Pak Sastra. Pada satu ketika orang berkata “Rumah itu kan kepunyaan Pak Sastra.” Mengapa sekarang didiami orang lain? Sudah dijualkah atau hanya dikontrakkan?’ Nah, barulah kalimat itu betul dan penggunaan kata “kan” tepat.Kata “kan” itu sering digunakan untuk mengganti kata bukan atau bukankah. Kata bukan adalah kata tanya untuk mengukuhkan isi atau maksud sesuatu pernyataan, dan diletakkan sesudah pernyataan itu.“Rumah itu kepunyaan Pak Sastra, bukan?’Kata bukankah adalah kata tanya untuk mengukuhkan kebenaran dan diletakkan pada awal kalimat.“Bukankah rumah itu kepunyaan Pak Sastra?”Oleh sebab itu, hindarkanlah kebiasaan menggunakan kata “kan” pada awal kalimat. Kalau hanya sekadar mau memberitahukan sebagai memperkenalkan diri, pembicara hendaklah berkata sebagai berikut,1a. Saya seorang ibu rumah tangga.2a. Saya seorang pegawai swasta.3a. Rumah saya jauh.4a. Bapak saya sudah pensiun.5a. Anak saya bekerja di Jakarta.6a. Rumah itu kepunyaan Pak Sastra.

Belajar Membuat Resensi Buku

1. 1. Pengertian dan Tujuan Resensi adalah tulisan timbangan suatu hasil karya atau wawasan tentang baik dan kurang baiknya kualitas suatu tulisan yang terdapat dalam suatu karya. Resensi dapat pula diartikan sebagai suatu tulisan yang memberikan penilaian terhadap suatu karya baik fiksi maupun nonfiksi dengan cara mengungkapkansegi keunggulan dan kelemahannya secara objektif.Tujuan penulisan resensi adalah:
2. a. Menimbang agar suatu hasil karya memperoleh perhatian dari orang-orang yang belum mengetahui atau membutuhkannya.
3. b. Memberikan penilaian dan penghargaan terhadap isi suatu hasil karya sehingga penilaian itu diketahui khalayak.c. Melihat kesesuaian latar belakang pendidikan/penguasaan ilmu pengarang dan kesesuaian karakteristik tokoh, penokohan, atau setting dengan bahan yang disajikannya.d. Mengungkapkan kelemahan suatu tuisan dan sistem penulisan atau alur suatu hasil karya.e. Memberikan pujian atau kritikan yang konstruktif terhadap bobot ilmiah atau nilai sastra karya tulis seseorang.
4. Cara Membuat ResensiPada saat kita akan membuat resensi nalar kita harus siap bahwa bahan-bahan yang akan diresensi betul-belul diketahui dan dikuasai. Dengan demikian hasil resensi kita bukan hanya mengungkapkan segalasesuatu yang terdapat dalam karya tersebut, melainkan mencakup pula uraian perbandingan dengan karya-karya lain yang sejenis. Hal-hal yang harus mendapat perhatian dari seorang resentator untuk membuat resensi:a. Resentator harus bersikap objektif terhadap sesuatu yang akan diresensi dan meninggalkan sepenuhnya sikap subjektif.b. Resensator mempunyai wawasan yang cukup luas terhadap bahan yang akan diresensi.c. Resensaor harus mencoba membandingkan dengan sajian bentuk lain yang memiliki kesesuaian dengan bahan yang akan diresensi.d. Resensator harus mencoba memberikan komentar dengan acuan yang jelas dan terarah pada bagian yang diberi komentar agar tidak menimbulkan kesalahtafsiran antara resensator dengan penulis.e. Resensator harus mengungkapkan data yang diresensi secara jelas dan lengkap agar dapat dengan mudah dihibung-hubungkan di antarra keduanya oleh pembaca.f. Resensaor harus menghindari interpretasi yang keliru terhadap bahan yang resensi dengan jalanmengetahul tujuan dan arah penulis karya tersebut.Bentuk resensi yang paling populer adalah resensi buku atau timbangan buku. Untuk meresensi buku pertama-tama kita harus membaca buku itu sampai selesai dan memahaminya. Setelah membaca buku tersebut kita akan dapat mengetahui bagaimana penulis buku mengungkapkan gagasannya sesuai dengan tujuan yang digariskannya.Bagian yang harus ada dalam karangan resensi adalah identitas buku, jenis buku, kutipan singkat/ikhtisar buku, penilaian resensator terhadap kualitas buku, dan ajakan kepada khalayak untuk mengetahui isi buku secara keseluruhan dengan jalan membaca atau memiliki buku tersebut.a. Identitas bukuIdentitas buku meliputi: foto copy jilid luar buku atau foto buku tersebut, judul buku, pengarang, penerbit,tahun terbit, kota terbit, ukuran buku, jumlah halaman, dan harga buku.b. Jenis BukuPada bagian jenis buku, resensator mengelompokkan jenis buku tersebut berdasarkan ciri-ciri yangterdapat di dalam buku itu. Misalnya kita mengenal jenis fiksi, nonfiksi, ilmiah, nonilmiah (hiburan), buku remaja, anak-anak, dewasa, keagamaan, psikologi, dan sebagainya.c. Kutipan Singkat atau Ikhtisar BukuBagian yang mengungkapkan kutipan singkat atau ikhtisar buku tersebut adalah bagian yang menjadi idesentral buku itu. Hal itu akan diketahui jika resensator memahami seluruh isi buku itu danmenghubungkannya dengan isi buku yang diresensi. Gambaran umum tentang isi buku pun dapat digunakanuntuk mengisi bagian buku lain, tentama gambaran yang dapat “ditangkap” oleh resensator tetapi bukanmenginterpretasi.d. Penilaian Kualitas BukuPenilaian terhadap kualitas suatu buku tentu saja bertolak dari pengungkapan beberapa bagian yang dapatdiunggulkan dari isi buku tersebut dan bagian yang melemahkan kualitas buku tersebut dengansikap/wawasan yang sangat luas dan sikap objeklivitas tinggi. Pada bagian ini dapat pula dimasukkan kritikterhadap isi buku.e. AjakanAjakan dalam resensi adalah ajakan kepada pembaca yang belum memiliki atau membaca buku tersebut.Ajakan yang dimaksud bertolak dari ungkapan kualitas suatu buku yang diharapkan dapat dibaca dandipahami bagi khalayak yang belum mengetahuinya.f. JudulResensiJudul yang digunakan untuk karangan resensi merupakan gambaran kesimpulan isi buku itu secarakeseluruhan atau ciri khas dari buku yang resensi agar tampak lebih menonjolkan eksitensi isi bukutersebut. Cara lain dalam memberikan judul resensi adalah menggambarkan suatu hal yang “kecil” tetapimempunyai citra tersendiri dari buku itu dengan argumentasi yang kuat dari resensator tentang hal yangkecil itu. Dapat dikatakan judul tulisan resensi adalah “nama” atau “julukan” yang diberikan oleh seorangresensator terhadap buku yang diresensinya.

Belajar Membuat Resensi Buku

1. 1. Pengertian dan Tujuan Resensi adalah tulisan timbangan suatu hasil karya atau wawasan tentang baik dan kurang baiknya kualitas suatu tulisan yang terdapat dalam suatu karya. Resensi dapat pula diartikan sebagai suatu tulisan yang memberikan penilaian terhadap suatu karya baik fiksi maupun nonfiksi dengan cara mengungkapkansegi keunggulan dan kelemahannya secara objektif.Tujuan penulisan resensi adalah:
2. a. Menimbang agar suatu hasil karya memperoleh perhatian dari orang-orang yang belum mengetahui atau membutuhkannya.
3. b. Memberikan penilaian dan penghargaan terhadap isi suatu hasil karya sehingga penilaian itu diketahui khalayak.c. Melihat kesesuaian latar belakang pendidikan/penguasaan ilmu pengarang dan kesesuaian karakteristik tokoh, penokohan, atau setting dengan bahan yang disajikannya.d. Mengungkapkan kelemahan suatu tuisan dan sistem penulisan atau alur suatu hasil karya.e. Memberikan pujian atau kritikan yang konstruktif terhadap bobot ilmiah atau nilai sastra karya tulis seseorang.
4. Cara Membuat ResensiPada saat kita akan membuat resensi nalar kita harus siap bahwa bahan-bahan yang akan diresensi betul-belul diketahui dan dikuasai. Dengan demikian hasil resensi kita bukan hanya mengungkapkan segalasesuatu yang terdapat dalam karya tersebut, melainkan mencakup pula uraian perbandingan dengan karya-karya lain yang sejenis. Hal-hal yang harus mendapat perhatian dari seorang resentator untuk membuat resensi:a. Resentator harus bersikap objektif terhadap sesuatu yang akan diresensi dan meninggalkan sepenuhnya sikap subjektif.b. Resensator mempunyai wawasan yang cukup luas terhadap bahan yang akan diresensi.c. Resensaor harus mencoba membandingkan dengan sajian bentuk lain yang memiliki kesesuaian dengan bahan yang akan diresensi.d. Resensator harus mencoba memberikan komentar dengan acuan yang jelas dan terarah pada bagian yang diberi komentar agar tidak menimbulkan kesalahtafsiran antara resensator dengan penulis.e. Resensator harus mengungkapkan data yang diresensi secara jelas dan lengkap agar dapat dengan mudah dihibung-hubungkan di antarra keduanya oleh pembaca.f. Resensaor harus menghindari interpretasi yang keliru terhadap bahan yang resensi dengan jalanmengetahul tujuan dan arah penulis karya tersebut.Bentuk resensi yang paling populer adalah resensi buku atau timbangan buku. Untuk meresensi buku pertama-tama kita harus membaca buku itu sampai selesai dan memahaminya. Setelah membaca buku tersebut kita akan dapat mengetahui bagaimana penulis buku mengungkapkan gagasannya sesuai dengan tujuan yang digariskannya.Bagian yang harus ada dalam karangan resensi adalah identitas buku, jenis buku, kutipan singkat/ikhtisar buku, penilaian resensator terhadap kualitas buku, dan ajakan kepada khalayak untuk mengetahui isi buku secara keseluruhan dengan jalan membaca atau memiliki buku tersebut.a. Identitas bukuIdentitas buku meliputi: foto copy jilid luar buku atau foto buku tersebut, judul buku, pengarang, penerbit,tahun terbit, kota terbit, ukuran buku, jumlah halaman, dan harga buku.b. Jenis BukuPada bagian jenis buku, resensator mengelompokkan jenis buku tersebut berdasarkan ciri-ciri yangterdapat di dalam buku itu. Misalnya kita mengenal jenis fiksi, nonfiksi, ilmiah, nonilmiah (hiburan), buku remaja, anak-anak, dewasa, keagamaan, psikologi, dan sebagainya.c. Kutipan Singkat atau Ikhtisar BukuBagian yang mengungkapkan kutipan singkat atau ikhtisar buku tersebut adalah bagian yang menjadi idesentral buku itu. Hal itu akan diketahui jika resensator memahami seluruh isi buku itu danmenghubungkannya dengan isi buku yang diresensi. Gambaran umum tentang isi buku pun dapat digunakanuntuk mengisi bagian buku lain, tentama gambaran yang dapat “ditangkap” oleh resensator tetapi bukanmenginterpretasi.d. Penilaian Kualitas BukuPenilaian terhadap kualitas suatu buku tentu saja bertolak dari pengungkapan beberapa bagian yang dapatdiunggulkan dari isi buku tersebut dan bagian yang melemahkan kualitas buku tersebut dengansikap/wawasan yang sangat luas dan sikap objeklivitas tinggi. Pada bagian ini dapat pula dimasukkan kritikterhadap isi buku.e. AjakanAjakan dalam resensi adalah ajakan kepada pembaca yang belum memiliki atau membaca buku tersebut.Ajakan yang dimaksud bertolak dari ungkapan kualitas suatu buku yang diharapkan dapat dibaca dandipahami bagi khalayak yang belum mengetahuinya.f. JudulResensiJudul yang digunakan untuk karangan resensi merupakan gambaran kesimpulan isi buku itu secarakeseluruhan atau ciri khas dari buku yang resensi agar tampak lebih menonjolkan eksitensi isi bukutersebut. Cara lain dalam memberikan judul resensi adalah menggambarkan suatu hal yang “kecil” tetapimempunyai citra tersendiri dari buku itu dengan argumentasi yang kuat dari resensator tentang hal yangkecil itu. Dapat dikatakan judul tulisan resensi adalah “nama” atau “julukan” yang diberikan oleh seorangresensator terhadap buku yang diresensinya.